Opinión ENTELEKIA

¿Estamos evaluando aprendizaje o desigualdad?
¿Estamos evaluando aprendizaje o desigualdad?
No todos los estudiantes llegan al colegio después de haber desayunado. No todos llegan sabiendo que habrá almuerzo al volver a casa. Cuando hablamos del aprendizaje, solemos poner la mirada... Leer más...
Barreras invisibles: cuando las diferencias se convierten en desigualdad
Barreras invisibles: cuando las diferencias se convierten en desigualdad
Los estereotipos de género muchas veces aparecen como naturales e inofensivos. Repetimos frases sin pensar demasiado, como si fueran una verdad incuestionable: "Las niñas son más responsables y los niños... Leer más...
¿Quiénes son los niños índigos y cristal?
¿Quiénes son los niños índigos y cristal?
Hay un tema de conversación que surge en la sobremesa, en los colegios, en los estudios clínicos, y así, en la sociedad en general, en vista que los adultos no... Leer más...
¿Cómo acompañar el desarrollo del pensamiento en niños y jóvenes?
¿Cómo acompañar el desarrollo del pensamiento en niños y jóvenes?
Aprender a pensar es mucho más que desarrollar una capacidad intelectual; es comenzar a dialogar con la vida. Es detenerse ante el mundo con asombro, preguntarse por aquello que parece... Leer más...
Criar, educar y acompañar desde la emoción
Criar, educar y acompañar desde la emoción
Durante mucho tiempo entendimos la educación principalmente como la transmisión de contenidos, normas y hábitos. Aprender a leer, escribir, memorizar o resolver problemas parecía suficiente para preparar a niños y... Leer más...
Tecnología y educación digital: oportunidades y desafíos en Chile
Tecnología y educación digital: oportunidades y desafíos en Chile
La irrupción de la tecnología en la educación ha abierto un abanico de oportunidades que antes parecían imposibles. Plataformas digitales, aplicaciones educativas y el uso de inteligencia artificial permiten personalizar... Leer más...
Urgencia en las escuelas: el impacto de la educación socioemocional
Urgencia en las escuelas: el impacto de la educación socioemocional
La educación emocional y el aprendizaje socioemocional se han convertido en herramientas fundamentales dentro de muchas escuelas chilenas, especialmente frente al aumento de problemas de convivencia, ansiedad y dificultades de... Leer más...
Desigualdad educativa en Chile: una herida abierta
Desigualdad educativa en Chile: una herida abierta
La educación en Chile refleja, como en un espejo, las fracturas de nuestra sociedad. Las diferencias entre colegios públicos, subvencionados y privados no son solo estadísticas: son experiencias de vida... Leer más...
¿Y si el problema no está en la mochila? Escuelas vigiladas, infancias bajo sospecha.
¿Y si el problema no está en la mochila? Escuelas vigiladas, infancias bajo sospecha.
Hay decisiones que no solo hablan de seguridad, sino también de cómo entendemos a la infancia y de cuánto confiamos – o desconfiamos – de quienes estamos formando. Hoy, tras... Leer más...
Educar con sentido: innovación y pertinencia en el currículum escolar
Educar con sentido: innovación y pertinencia en el currículum escolar
La educación no puede concebirse como un proceso rígido y uniforme; cada contexto social, cultural y geográfico exige respuestas pedagógicas adaptadas a la realidad de quienes aprenden. En este sentido,... Leer más...
EL REGRESO A CLASES Y EL DESAFÍO DE EDUCAR EN LA PREVENCIÓN DEL BULLYING
EL REGRESO A CLASES Y EL DESAFÍO DE EDUCAR EN LA PREVENCIÓN DEL BULLYING
RESUMEN Febrero avanza y con él se aproxima el regreso a clases. Para muchas familias, este período está cargado de expectativas, pero también de preocupaciones. Entre ellas, una de las... Leer más...